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28 FEB de 2024
Resumen Consejo Escolar

29 de enero de 2024
Buenas tardes familias,

 

Os pasamos unas notas sobre los puntos tratados en el Consejo Escolar del pasado 29 de Enero de 2024.

 

1. Cuentas de gestión del 2023 y aprobación presupuesto 2024

 

Se presentan las cuentas de cierre del curso 23 sin grandes desviaciones sobre el presupuesto inicial. Al margen de los gastos habituales, se destacan tres importantes obras realizadas:

 

Adecuación de las aulas de infantil (arreglo de lavabos en clase e instalación de ventiladores de techo).
Remodelación del Aula del Futuro donde estaba el antiguo laboratorio, y que en breve estará a disposición docente con múltiples posibilidades digitales: Herramientas tecnológicas y audiovisuales, grabación con croma, etc..
También se consiguió una partida extraordinaria por parte de la DAT y no incluida en el presupuesto inicial, que ha permitido la instalación de toldos en todas las aulas de primaria que dan al paseo de pontones, logrando un mejor confort térmico en clase en los días de más calor.
 

Se presenta y aprueba el presupuesto para el año 24, donde se vuelve a constatar que la aportación de la Consejería de Educación solo permite el mantenimiento de los gastos de suministros (gas, luz, agua…) y los básicos de materiales docentes (papel, fotocopias, etc…). Se ha logrado reservar una pequeña partida para seguir adecuando las aulas de infantil.

 

Preguntado por los representantes de las familias, se constata que de momento, no hay partida extra desde la DAT para mejorar la climatización en las aulas o las sombras en el patio.

 

Se abre un debate al respecto donde se confirma que las condiciones de calor son una prioridad para el centro, pero sin una partida extra, no es posible abordar este problema.

 

Desde el representante del AMPA, se informa que hay una partida ya aprobada en asamblea del AMPA para ampliar las sombras del porche. También se informa que en la próxima asamblea se llevará a votación la posibilidad de incrementar la cantidad a donar al centro para poder instalar sombras en algunos de los patios que más lo necesitan.

 

El equipo directivo del centro se muestra favorable a esta solución, pero ven complicado que aún aprobándose la donación adicional del AMPA, hubiera disponible un proyecto y su ejecución para esta primavera.

 

2. Análisis de convivencia:

 

Se repasan las distintas intervenciones de la comisión de convivencia. Se confirma el buen nivel de convivencia en el centro, y se destaca que la comisión está siempre vigilante y en actuación para prevenir situaciones de conflicto entre el alumnado.

 

 

3. Votación del cambio de jornada escolar.

 

Tras solicitud del claustro en el pasado Consejo, se realiza la votación sobre la apertura del proceso para el cambio de jornada en el centro a Jornada Contínua.

 

Se alcanza la mayoría absoluta en la mesa del profesorado a favor del comienzo de las actuaciones para el cambio a Jornada Contínua. En la mesa de las familias no se obtiene la mayoría necesaria.

 

Acorde al artículo 2 de la Orden 502/2013, no se prosigue con la tramitación de la propuesta.

 

4. Ruegos y preguntas:

 

Cambios de grupos en los cambios de ciclos.
 

Representantes de las familias preguntamos sobre el modo en el que se realizan los agrupamientos en 1º, 3º y 5º. La sensación es que los dos cursos pasados, cada grupo se ha separado en las 6 clases, por lo que en algunos casos ha quedado alumnado más aislado en su nuevo grupo.

 

Nos indican que los criterios para los agrupamientos se deben cumplir, por lo que son cambios complejos de hacer, pero que  para próximos cursos, se había ya detectado la conveniencia de hacer grupos algo más grandes para que el cambio sea más motivador para el alumnado.

 

Los criterios para realizar los agrupamientos son muchos. Citamos algunos como que el alumnado esté repartido en grupos iguales de religión y MAE, mismo número de niños y niñas y de alumnado con necesidades especiales en un aula, como nivel de competencia curricular, alumnos repetidores, criterios de convivencia, circunstancias personales del alumnado y familias...

 

Reuniones trimestrales de aula.
 

Dada la gran afluencia de familias que asisten a las reuniones de trimestre en modalidad online, se solicita buscar alguna solución para mejorar que las familias que se conecten en remoto escuchen mejor y puedan seguir el hilo de la reunión.

 

Nos indican que se tomaron medidas con la instalación de micrófonos ambiente en las aulas para videoconferencias, y que no tienen constancia de que no se esté escuchando bien y que si hay algún problema en alguna reunión en modalidad online lo comuniquemos para solventarlo en el futuro.

 

 

Aparcamiento de bicicletas y patinetes para el alumnado
 

Desde las representantes de las familias se traslada la consulta que nos han hecho otras familias sobre la posibilidad de habilitar dentro del centro un aparcamiento de bicicletas y/o patinetes para el alumnado para fomentar la sostenibilidad en los desplazamientos al colegio.

 

Se abre un debate, y aunque la idea de tener ese aparcamiento se considera beneficiosa se plantean varias problemáticas:

 

Organización de las entradas y salidas del centro para que las familias accedan a guardar y sacar las bicicletas a esa área.
En ningún caso habría posibilidad de que todo el alumnado dispusiera de plaza, aunque este punto no presenta problema ya que no todas las familias lo necesitan y, en caso necesario, se podrá establecer algún sistema organizativo de las plazas disponibles.
Ubicación posible del aparcamiento teniendo en cuenta las restricciones (facilitar la entrada de vehículos de emergencia, mantener las plazas de aparcamiento de vehículos actuales, no dificultar la entrada y salida …) .
 

Finalmente, se acuerda seguir analizando las posibilidades de la propuesta y trabajar sobre un proyecto más concreto en futuras reuniones del Consejo Escolar.

 

Os recordamos nuestra dirección de correo para consultas a los/las representantes de las familias en el Consejo.

 

 

consejoescolar.familiasjcosta@gmail.com

 

Un saludo

María Reyes, Fernando, Santiago, Mayte y Belén.
Propuestas Colegio
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